『SDGsで考える日本の災害 1 地震・津波』

 『SDGsで考える日本の災害  1 地震・津波』               

 

藤岡達也／著　大修館書店　2023.6

 

防災は、持続可能な社会の構築につながります。日本で起きたさまざまな災害をSDGsの目標と照らしあわせながら考えてみましょう。1は、東日本大震災、阪神淡路大震災など地震・津波の災害を取り上げ、そのメカニズムや復興の実例、複合災害としての原子力発電所事故などを解説します。

Xの人工知能Grokにこの本について徹底的に詳細な要約を書いてくださいと質問したところ以下のような回答が返ってきました。

『SDGsで考える日本の災害 1 地震・津波』 詳細な要約導入：本書の概要と目的本書は、藤岡達也氏（東北大学災害科学国際研究所客員教授、滋賀大学大学院教育学研究科教授。防災教育・環境教育の専門家で、国連防災世界会議での講演経験を持つ）が著した、中高生向けの参考図書です。2023年4月25日、大修館書店より刊行（B5判、64ページ、オールカラー、ISBN: 978-4-469-26959-8、定価3,520円）。全3巻構成のシリーズ第1巻として、日本の地震・津波災害をテーマに扱い、災害のメカニズム、歴史的事例、復興プロセスをビジュアル豊かに解説します。 本書の核心は、SDGs（持続可能な開発目標）を視点に据え、防災・減災・復興を「持続可能な社会構築」の鍵として位置づける点です。SDGsの目標（例: SDG11「住み続けられるまちづくりを」、SDG13「気候変動に具体的な対策を」、SDG4「質の高い教育を」）と災害を結びつけ、単なる災害史の紹介にとどまらず、読者が「自分ごと」として防災を考え、行動に移すヒントを提供します。 連動するウェブサイト（https://saigai-sdgs.com/）では、OODAループ（Observe:観察、Orient:状況判断、Decide:意思決定、Act:行動）を活用した学習法が提案され、本書のビジュアルを補完します。 全体として、地震・津波の脅威を「忘れられた頃に再来する」ものとして警鐘を鳴らしつつ、日本独自の防災知見を世界に発信する視点が貫かれています。 読者へのメッセージ：SDGsで考える日本の災害―防災・減災・復興本書の冒頭で、SDGsを「未来の人々にも必要な自然や地球環境を損なわない社会」の実現ツールとして位置づけます。自然は恵みを与える一方で災害をもたらす存在であり、日本は地震・津波、火山噴火、風水害などの経験から、防災・減災・復興の教訓を蓄積してきました。これらをSDGsの枠組みで再考することで、自然と人間、社会のつながりを深め、気候変動による災害拡大リスクに対処する持続可能な社会を構築する重要性を強調。読者（特に中高生）に対し、「災害を学ぶことはSDGsを達成すること」と呼びかけ、シリーズ全体の基調を定めます。序章：SDGsでとらえる地震・津波地震・津波をSDGsのレンズで捉える導入部。日本の列島がプレート境界に位置する地質的要因から生じる巨大地震のメカニズムを概説し、SDG13（気候変動対策）との関連で、災害リスク低減がグローバルな持続可能性に直結することを説明。寺田寅彦の言葉「天災は忘れられたる頃くる」を引用し、歴史の反復性を警告。ビジュアルとして、日本列島のプレート図や津波到達シミュレーションを活用し、読者の視覚的理解を促します。第1章：海溝型地震と津波海溝型地震（プレート境界での海底変動）が引き起こす津波のメカニズムを中心に、沿岸部の壊滅的被害と防災の教訓を詳述。SDGsとの関連はSDG11（持続可能な都市）とSDG4（教育）で、津波石碑などの伝承がコミュニティのレジリエンス（回復力）を高め、質の高い防災教育を実現すると位置づけます。

• 1-1 東日本大震災と三陸沖での大地震・大津波：2011年のM9.0地震による津波の到達過程を解説。石巻市立門脇小学校の遺構（延焼した校舎と引火車両の写真）や南三陸町防災対策庁舎（屋上まで浸水した鉄筋残骸）をビジュアルで紹介し、児童の事前避難成功例と職員犠牲の失敗例を対比。延焼メカニズム（津波による火災連鎖）を科学的に分析。
• 1-2 繰り返される南海トラフ地震：安政南海地震（1854年）の津波遡上事例を、大阪湾沿川部の記念碑写真で説明。和歌山県広川町の「稲むらの火の館」（津波警報の民話に基づく展示）と堤防整備を挙げ、歴史的反復のリスクを強調。SDG13とのつなぎで、気候変動下での津波増大を警戒。
• 1-3 日本海側のプレート境界の地震：1983年日本海中部地震の男鹿半島事例（合川南小学校児童13名犠牲の祈念碑写真）。想定外の日本海側津波をメカニズム図で解説し、沿岸防災の盲点を指摘。
• ［解説］日本列島における巨大地震・津波発生のメカニズム：プレート沈み込みによる海溝型地震の図解。SDGs視点で、国際的な地震監視ネットワークの重要性を追加。

第2章：活断層型地震活断層型地震（地殻内断層ずれによる直下型）のメカニズムと内陸被害を焦点に、都市部の脆弱性を強調。SDGs関連はSDG9（インフラの強靭化）とSDG11で、断層保存施設が教育ツールとして持続可能なインフラ構築を支えるとします。

• 2-1 想定困難な活断層型地震：断層の垂直・横ずれが引き起こす地盤変動を、1891年濃尾地震の根尾谷断層（垂直変位6mの資料館断面写真）で説明。全壊家屋14万戸の規模をデータで示し、予測の難しさを議論。
• 2-2 阪神淡路大震災と活断層：1995年のM7.3地震を、神戸の高速道路転倒・ビル倒壊写真でビジュアル化。圧死被害90%超の近代都市脆弱性を分析。淡路島の野島断層保存施設（コーティングされた地上表出断層）を紹介し、教育効果を強調。
• 2-3 地震が地域に与えた影響：2004・2007年中越（沖）地震の斜面崩壊（新潟山間部の土砂崩れ写真）と交通遮断（上越線路曲がり・新幹線脱線）を事例に、孤立住民のリスクを解説。
• ［解説］活断層型地震発生のメカニズム：断層ずれのアニメーション風図解。SDG13で、土砂災害連鎖の気候変動影響を追加。

第3章：大地震からの復興地震後の復興プロセスを事例で追跡し、SDGsのSDG11（都市再生）とSDG8（経済成長）との関連を強調。復興を「単なる修復」から「持続可能な改善」へ移行させる視点が特徴。

• 3-1 福井地震：フェニックスタウンから新時代へ：1948年地震の記念碑と福井城石垣崩れ写真を挙げ、空襲後の再被害（犠牲3,769名）を振り返り、北陸新幹線開通時の防災進化を評価。
• 3-2 兵庫県北但馬地震：城崎温泉の復興：1925年震度6の温泉街壊滅（JR城崎駅展示写真）を基に、玄武岩活用の道路・護岸整備を説明。震災前改善の「復興」モデルとして位置づけ。
• 3-3 岩手県・宮城県：震災とジオパーク：東日本大震災後の女川町コンパクトシティ（新築店舗街写真）と山田湾堤防修復（高さ強化・地盤かさ上げ工事写真）。ジオパーク活用で観光復興をSDG11に結びつけ。

第4章：複合災害としての原子力発電所事故地震・津波と原子力事故の連鎖をメカニズム解析。SDGsのSDG7（クリーンエネルギー）とSDG16（平和・公正）を軸に、エネルギー課題と国際防災枠組を議論。

• 4-1 中越沖地震と柏崎刈羽原子力発電所：2007年地震の停止・漏出事故写真。東洋一の発電量と福島教訓の未活用を批判。
• 4-2 東日本大震災と福島第一原子力発電所：事故1年後の飯館村荒廃田園写真と福島県環境創造センター（コミュタン）の展示を紹介。風評被害と廃炉プロセスを解説。
• ［解説］安定エネルギーと原子力発電所の課題：放射線教育フォーラム（小中学生の写真）を挙げ、SDG4教育の役割を強調。国連HFA（兵庫行動枠組、2005年神戸会議資料写真）と仙台防災枠組（2015年、写真）を日本提言として紹介し、2030年SDGs最終年度の展望を述べる。

第5章：日本から世界に発信するBOUSAI日本の防災経験をグローバルに発信。SDGs全体の達成を支える国際貢献として、HFAと仙台枠組を詳述（詳細は第4章と重複するが、ジュネーブ国連事務所写真で視覚化）。第6章：災害時にわたしたちができること個人レベルの行動を促す締めくくり。SDG4とSDG17（パートナーシップ）で、防災学習・避難訓練をコミュニティ行動に結びつけ、「明日に向かって」のメッセージで希望を喚起。コラム

• 災害を語り継ぐ―安政南海地震の石碑と「稲むらの火」：津波伝承の重要性を石碑写真で。
• さまざまな原因による津波災害：地震以外（火山・地滑り）の多様性を追加。
• 地震と文化財：寺田寅彦旧宅跡（高知）の保存写真で、文化遺産防災をSDG11に。

著者からのメッセージ・さくいん著者は、SDGsを「流行」ではなく本質的なツールとして強調し、読者に「行動」を促す。さくいんは事例・用語を網羅。全体の評価とレビュー丁寧なビジュアル解説とSDGs統合が中高生の学習に適しており、南海トラフ・首都直下地震の文脈で実用的。 ただし、一部レビューではSDGsへの結びつけが強引で読みづらいとの指摘あり。 本書は、防災をSDGsの「実践版」として位置づけ、日本型BOUSAIの国際発信を促す優れた一冊です。連動サイトでさらに深掘りをおすすめします。

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