『震災と学校のエスノグラフィー 』

『震災と学校のエスノグラフィー 』 近代教育システムの慣性と摩擦

清水睦美／著　勁草書房　2020.2

学校は災害経験とどう向きあってきているのか。東日本大震災・被災地の中学校における継続的な調査・分析により、教師・生徒の震災経験の位置づけや学校文化の変容を明らかにし、災害は近代学校に何をもたらしうるのかを検討。

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